Querid@s amig@s:
He dividido mis pearls en dos partes. Las primeras cuentan con los recursos en general: entre ellos estan twitter, facebook, delicious, voki, youtube, edmodo, y tambien constan las paginas que utilice para mi curso.
Tambien en otra ramita estan los blogs de mis companeros... bueno de la mayoria. Espero que lo puedan observar en la siguiente direccion.
Saludos,
Sandra.
http://www.pearltrees.com/s/collectorAmo/createAccount#/N-u=1_307385&N-p=-35&N-fa=2954528&N-f=1_2954528&N-s=1_2954530
domingo, 12 de junio de 2011
sábado, 4 de junio de 2011
Lesson Plan for Third Level Intensive Course
Para trabajar con mis estudiantes que aprenden inglés en el tercer nivel de intensivos mediante los EPA/PLE he escogido la unidad tres del sílabo correspondiente. La unidad es:
Unit 3: FRIENDS
Function:
Describing friends, and defining good and bad friendship.
Desarrollar la actividad les tomara más o menos una semana, la cual se realizara virtualmente los cuatro primeros días y el ultimo día se desarrollará en clases para compartir la experiencia con los alumnos. Las actividades a realizarse los 4 primeros días son:
ACTIVIDADES DÍA 1
1. Abrir una cuenta en edmodo como estudiante cuyo código es znctn6.
En este blog los estudiantes podran realizar todas sus actividades.
2. Los estudiantes deberán escribir una entrada y presentarse en inglés a la
profesora y a los compañeros
ACTIVIDADES DÍA 2
1. Como esta unidad se trata de la "amistad", los estudiantes deberàn entrar en la siguiente presentación:
http://www.slideshare.net/printondemand/friendship-1813282
En esta presentación los estudiantes verán ciertas frases referentes a la amistad.
2. Los estudiantes deberán escribir la frase que más les gusto y hablar un poco acerca de porqué la escogieron.
ACTIVIDADES DÍA 3
1. Los estudiantes verán el siguiente video de "Friends" en youtube:
http://www.youtube.com/watch?v=iU39sqEQOms
2. Los estudiantes deberán interpretar la frase "He´s her lobster" y luego
explicarla en el blog y decir si están de acuerdo con la teoría que Phoebe propone.
ACTIVIDADES DÍA 4
1. Los estudiantes deberán buscar usando google los tipos de "malas
amistades" que existen y comentar acerca del peor tipo de amigo que
existe para ellos en el blog.
Una vez desarrolladas estas actividades, en el día 5 los estudiantes tendrán una conversación "presencial" con los estudiantes para responder alguna pregunta que pudo haberse desarrollado durante estos 4 días de trabajo virtual.
domingo, 29 de mayo de 2011
RECURSOS VIA RSS
He visto varias paginas interesantes que aportan para nuestro aprendizaje y tambien para nuestros estudiantes.
1. Delicious Hotlist. Si es que alguien ha guardado informacion en Delicious.com es porque es interesante. Ademas, "hotlist" hace referencia a las paginas mas visitadas lo que nos puede servir para buscar informacion relevante para nuestros estudiantes.
http://www.google.com/reader/view/#stream/feed%2Fhttp%3A%2F%2Ffeeds.delicious.com%2Fv2%2Frss%2F%3Fcount%3D15
2. Free English Reading & Writing Lessons for ESL students. A veces es dificil encontrar temas de interes para nuestras clases. Desde esta pagina podemos obtener diversas ideas.
http://www.google.com/reader/view/#stream/feed%2Fhttp%3A%2F%2Fwww.eslmonkeys.com%2Ffree_content_esl%2Ffree_esl_lesson.xml
3. MLA Citation Changes 2009: Esta pagina aparte de ensenarnos como citar un documento en MLA, tiene varios tips de como escribir ensayos en ingles.
http://www.google.com/reader/view/#stream/feed%2Fhttp%3A%2F%2Frss.suite101.com%2Fessay-writing.xml
4. Language articles from Ezine.com Mas articulos de interes para leerlos y compartirlos con nuestros pupilos.
http://www.google.com/reader/view/#stream/feed%2Fhttp%3A%2F%2Ffeeds.ezinearticles.com%2Fcategory%2FReference-and-Education%3ALanguages.xml
1. Delicious Hotlist. Si es que alguien ha guardado informacion en Delicious.com es porque es interesante. Ademas, "hotlist" hace referencia a las paginas mas visitadas lo que nos puede servir para buscar informacion relevante para nuestros estudiantes.
http://www.google.com/reader/view/#stream/feed%2Fhttp%3A%2F%2Ffeeds.delicious.com%2Fv2%2Frss%2F%3Fcount%3D15
2. Free English Reading & Writing Lessons for ESL students. A veces es dificil encontrar temas de interes para nuestras clases. Desde esta pagina podemos obtener diversas ideas.
http://www.google.com/reader/view/#stream/feed%2Fhttp%3A%2F%2Fwww.eslmonkeys.com%2Ffree_content_esl%2Ffree_esl_lesson.xml
3. MLA Citation Changes 2009: Esta pagina aparte de ensenarnos como citar un documento en MLA, tiene varios tips de como escribir ensayos en ingles.
http://www.google.com/reader/view/#stream/feed%2Fhttp%3A%2F%2Frss.suite101.com%2Fessay-writing.xml
4. Language articles from Ezine.com Mas articulos de interes para leerlos y compartirlos con nuestros pupilos.
http://www.google.com/reader/view/#stream/feed%2Fhttp%3A%2F%2Ffeeds.ezinearticles.com%2Fcategory%2FReference-and-Education%3ALanguages.xml
domingo, 22 de mayo de 2011
Recursos Web 2.0
Los recursos de la Internet son innumerables. En realidad se puede encontrar de todo: desde una receta de la creación de un delicioso pan de ajo hasta los más complejos exercicios de gramática para aprender inglés. En fin, voy a compartir algunas páginas que me parecen muy interesantes y que espero que ustedes las puedan utilizar.
Bueno, obviamente pienso que las dos primeras páginas son de conocimiento de todos: Facebook y Twitter. Confieso ser fan del primero ya hace algún tiempo. Con el segundo aun no me he familiarizado mucho pero ... también lo considero interesante.
Facebook es una red social. Es decir con la ayuda de esta página podemos compartir opiniones, además de fotos y videos con nuestros amigos en cualquier parte del mundo.
Twitter es un poco diferente ya que existe un cierto número de caracteres para los “tweets”. Es más creado para las personas que tienen celulares y que no necesitan escribir tanto. Igual, podemos dejar que nos “sigan” o “seguir” a la persona que nosotros queramos.
Otra página es esta misma www.blogger.com. Con la que podemos poner artículos nuestros creados para nuestros amigos, alumnos, o compañeros de estudio, como en este caso.
La última página a la cual me he registrado es www.delicious.com Esta página nos sirve para guardar las direcciones de las páginas de interés. Es decir, si nos agrada cierta página para nuestro estudio, simplemente la subimos en www.delicious.com . La ventaja es que no necesitamos una sola computadora para ver lo que hemos guardado, sino que simplemente entrando a esta página de cualquier lado nuestra información estará guardada.
Interesante no?
Bueno, obviamente pienso que las dos primeras páginas son de conocimiento de todos: Facebook y Twitter. Confieso ser fan del primero ya hace algún tiempo. Con el segundo aun no me he familiarizado mucho pero ... también lo considero interesante.
Facebook es una red social. Es decir con la ayuda de esta página podemos compartir opiniones, además de fotos y videos con nuestros amigos en cualquier parte del mundo.
Twitter es un poco diferente ya que existe un cierto número de caracteres para los “tweets”. Es más creado para las personas que tienen celulares y que no necesitan escribir tanto. Igual, podemos dejar que nos “sigan” o “seguir” a la persona que nosotros queramos.
Otra página es esta misma www.blogger.com. Con la que podemos poner artículos nuestros creados para nuestros amigos, alumnos, o compañeros de estudio, como en este caso.
La última página a la cual me he registrado es www.delicious.com Esta página nos sirve para guardar las direcciones de las páginas de interés. Es decir, si nos agrada cierta página para nuestro estudio, simplemente la subimos en www.delicious.com . La ventaja es que no necesitamos una sola computadora para ver lo que hemos guardado, sino que simplemente entrando a esta página de cualquier lado nuestra información estará guardada.
Interesante no?
viernes, 20 de mayo de 2011
EPA (Entornos Personales de Aprendizaje)
Es interesante poder analizar como el aprendizaje puede desarrollarse no solo en ambientes de cuatro paredes como las clásicas aulas de clase. Ahora hay diferentes estilos y los estudiantes pueden encontrar nuevas estrategias para aprender.
Adell por su parte señala que al referirnos a nuevas tecnologías de información y ala comunicación (TIC) pueden existir diversas maneras de interpretarlas. Primeramente, puede referirse al aprendizaje virtual pero en la cual habrà estudiantes, currìculum, aulas, objetivos y competencias. sin embargo, existe otra manera de "aprendizaje" y este se puede desarrollar fuera de las aulas. Es por eso que se han desarrollado nuevos Entornos Personales de Aprendizaje. Adell dice que este tipo de aprendizaje se desarrolla mediante ensayo y error, el leer por cuenta de cada individuo, interectuando y compartiendo información con amigos que se encuentran en el mismo nivel que nosotros o con personas más expeimentadas también. Una forma de desarrollar este aprendizaje puede darse a travès de las redes sociales.
Adell cita a Waters quien ha definido las redes personales de aprendizaje como "... el uso de herramientas web tales como blogs, wikis, Twitter, Facebook, para crear conexiones con otras personas que extienden nuestro aprendizaje, incrementan nuestra reflexi'on mientras nos permiten aprender juntos como parte de una comunidad global. Los PLNs incrementan nuestras oportunidades de preguntar cuestiones y recibir ayuda comparado como nuestras interacciones diarias cara-a-cara.
Por otra parte, Coll dice que las TIC son herramientas que “permiten al alumno construir conocimiento”. Entonces al hablar de Entornos Personales de Aprendizaje nos referimos a promover al estudiante a trabajar de una manera más independiente y autónoma. Coll explica, “Estos entornos constituyen espacios en red personalizados donde cada alumno organiza sus propios recursos para buscar, procesar, publicar, intercambiar, o compartir información, herramientas y redes de interacción en función a sus necesidades y preferencias.”
Adell por su parte señala que al referirnos a nuevas tecnologías de información y ala comunicación (TIC) pueden existir diversas maneras de interpretarlas. Primeramente, puede referirse al aprendizaje virtual pero en la cual habrà estudiantes, currìculum, aulas, objetivos y competencias. sin embargo, existe otra manera de "aprendizaje" y este se puede desarrollar fuera de las aulas. Es por eso que se han desarrollado nuevos Entornos Personales de Aprendizaje. Adell dice que este tipo de aprendizaje se desarrolla mediante ensayo y error, el leer por cuenta de cada individuo, interectuando y compartiendo información con amigos que se encuentran en el mismo nivel que nosotros o con personas más expeimentadas también. Una forma de desarrollar este aprendizaje puede darse a travès de las redes sociales.
Adell cita a Waters quien ha definido las redes personales de aprendizaje como "... el uso de herramientas web tales como blogs, wikis, Twitter, Facebook, para crear conexiones con otras personas que extienden nuestro aprendizaje, incrementan nuestra reflexi'on mientras nos permiten aprender juntos como parte de una comunidad global. Los PLNs incrementan nuestras oportunidades de preguntar cuestiones y recibir ayuda comparado como nuestras interacciones diarias cara-a-cara.
Por otra parte, Coll dice que las TIC son herramientas que “permiten al alumno construir conocimiento”. Entonces al hablar de Entornos Personales de Aprendizaje nos referimos a promover al estudiante a trabajar de una manera más independiente y autónoma. Coll explica, “Estos entornos constituyen espacios en red personalizados donde cada alumno organiza sus propios recursos para buscar, procesar, publicar, intercambiar, o compartir información, herramientas y redes de interacción en función a sus necesidades y preferencias.”
Luego de analizar los varios aportes de diferentes personas vinculadas a los EPA, he llegado a la conclusión que este tipo de aprendizaje tiene una característica fundamental: el deseo de aprender. Es lo que garantiza el buen desenvolvimiento del mismo. Es decir, el aprendiz tiene motivaciones internas y realiza lo que esté a su alcance para poder mejorar su conocimiento, sin ataduras, ni sílabos, sin objetivos dados por un profesor o por una institución, sino que busca su beneficio personal lo que a la larga es lo que cada individuo necesita.
Bibliografía
Adell, J. (2010). Sobre Entornos Personales de Aprendizaje. Universitat Jaume 1
Waters S:Wiki PLN Yourself http://suewaters.wikispaces.com/. Consultado el 20 de abril de 2009.
Call C. (2010). Desarrollo, aprendizaje y enseñanza en la Educación Secundaria. Grao.
Bienvenidos a mi blog!
Gracias al maravilloso invento de Web 2.0 hemos cambiado el tèrmino de "manteneros informados en la red" por "mantenernos comunicados en la red"
Las TIC son actualmente parte del mundo globalizado. Las comunicaciones ahora son en tiempo real, es decir, se puede saber lo que sucede en cualquier parte del mundo en el mismo instante en que la noticia está ocurriendo. Las TIC son puerta abierta para cualquier parte del mundo, para cualquier tema, comentario o suceso que nos pueda interesar.
Lamentablemente, en los países en vías de desarrollo como el nuestro aún falta mucho por hacer. Pienso que la mayoría tenemos un conocimiento básico de todas las herramientas ofrecidas en la red. Muchos jóvenes especialmente se han enfocado a abrir una cuenta en "Facebook" y es todo.
Sin embargo, nosotros como docentes ahora tenemos la oportunidad de constituirnos en transmisores del conocimiento. Sabiendo manejar las TIC, podemos hacer nuestras clases más dinámicas e interesantes para nuestros estudiantes y para nosotros mismos. Es hora de abrir nuestros horizontes y pensar que la educación no solo se imparte desde un aula de clase, sino de cualquier lugar en donde exista una computadora, un blackberry, o un Ipod.
Esa es mi motivación principal. Poder ser parte de este cambio en esta era tecnológica.
Las TIC son actualmente parte del mundo globalizado. Las comunicaciones ahora son en tiempo real, es decir, se puede saber lo que sucede en cualquier parte del mundo en el mismo instante en que la noticia está ocurriendo. Las TIC son puerta abierta para cualquier parte del mundo, para cualquier tema, comentario o suceso que nos pueda interesar.
Lamentablemente, en los países en vías de desarrollo como el nuestro aún falta mucho por hacer. Pienso que la mayoría tenemos un conocimiento básico de todas las herramientas ofrecidas en la red. Muchos jóvenes especialmente se han enfocado a abrir una cuenta en "Facebook" y es todo.
Sin embargo, nosotros como docentes ahora tenemos la oportunidad de constituirnos en transmisores del conocimiento. Sabiendo manejar las TIC, podemos hacer nuestras clases más dinámicas e interesantes para nuestros estudiantes y para nosotros mismos. Es hora de abrir nuestros horizontes y pensar que la educación no solo se imparte desde un aula de clase, sino de cualquier lugar en donde exista una computadora, un blackberry, o un Ipod.
Esa es mi motivación principal. Poder ser parte de este cambio en esta era tecnológica.
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